SEDE PRINCIPAL – CASA MADRE
Sede Principal Bachillerato
Dirección: Calle 127 d sur # 54 – 51.
Teléfono: 301 761 12 99.
Correo Electrónico: jomaber@hotmail.com
Por medio de la resolución 130064 de 28 de octubre de 2014 se aclara las jornadas, direcciones y educación formal y para adultos. Y se autoriza la educación formal en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria, media académica y los CLEI I, II, III, IV, V Y VI.
SEDE JORGE VALENCIA
Dirección: Calle 128 Sur, número 59-12.
Coordinadora: Diostina Fernandez.
Correo electronico: fernandezdiostina@jomaber.net
Escuela Jorge Valencia Jaramillo es una sede del establecimiento I. E. José María Bernal identificada con el número 105129000046 ubicada en Caldas, Antioquia zona Urbana con dirección Cl 128s 59 12 y número de contacto 278 10 86. E U Jorge Valencia Jaramillo cuenta con los niveles Preescolar, Básica Primaria y grados 0,1,2,3,4,5.
SEDE JOAQUÍN ARISTIZÁBAL
Dirección: carrera 51 # 127 sur – 41.
Correo Electrónico: auxadmonsedejoaquin@jomaber.net;
Coordinador: Luis Alfredo Alvarez Escalante, Correo Electronico: coordacademica@jomaber.net ;
La educación elemental en Caldas es el origen de la escuela Joaquín Aristizábal. Ya desde 1849 se tenía noticias de la escuela elemental de niños cuyo primer rector fue El señor Ponciano Restrepo con un sueldo de 208 pesos oro pagados por el distrito. El cargo era designado por El gobernador asignado por la provincia de Antioquía se enseñaba allí a leer a escribir aritmética ortografía y doctrina cristiana. La institución era Regulada por el inspector General de instrucción pública. El local en el que funciona la escuela de niños era propiedad del municipio y se buscaba que allí también funcionara las oficinas de la alcaldía y la cárcel situación que no era vista con buenos ojos por los habitantes del municipio como lo indicó Juan Manuel Mejía B Vecino de Caldas en una carta que envió al prefecto de la provincia de Antioquía el 19 de enero de 1903 argumentando que el local de la escuela ya era muy pequeño y debía ensancharse.
La escuela está formada por un estrecho y malísimo salón y un pequeño cuarto que sirve apenas para guardar útiles viejos y nada más, pero tiene la localidad bastante para ensanchar el edificio y darle forma que se exige para establecimientos de esta jerarquía y apenas quedaría la escuela medianamente con las condiciones higiénicas y de comodidad que se necesita.
Caldas por el nombre que adquirido en la escala de las poblaciones importantes del departamento merece una casa con su historial y una cárcel que satisfagan las exigencias del desarrollo material que ya está bien conocido y bien refutado y necesita que los locales de las escuelas únicos que tiene se perfeccionen y se le dé la amplitud que se requiere por el considerable número de educandos que hay es un absurdo señor perfecto pretender llenar las aspiraciones de un pueblo que prospera a diario con la construcción de unas celdas estrechas. En insalubres Incómodas para que sirvan de oficinas públicas en lugar de ensanchar el edificio de la escuela y armósearlo como se merece hoy está este establecimiento clausurado por qué el señor director no puede funcionar merced a los inconvenientes que presentan los trabajos que se han emprendido y a qué se suprimió el excusado el resultado de la obra no será otro que quedarse el municipio con una malísima oficina para despacho y una peor cárcel y sin una de las escuelas la respuesta del presidente del Consejo municipal no se hizo esperar y ese mismo día en una carta Enviada a la Prefectura desmentía la versión de Mejía ve argumentando que el inconveniente anotado en la primera observación no existe porque local de la escuela queda con la misma amplitud que tenía y con una faja de terreno de 17 varas para crecer el edificio cuando sea necesario y las circunstancias se lo permita buen patio para recreos y un muy buen escusado ya se dijo en el acuerdo y se repite aquí que el local de la escuela más bien gana que pierde con la construcción del edificio de qué se trata El inconveniente anotado en la observación segunda tampoco existe porque la cárcel viene a quedar veré en gracia en la mitad de la cuadra donde está Situada la oficina del señor perfecto y la entrada de la escuela en la mitad de la cuadra poco menos de la calle que gira el puente de arco es decir a la vuelta de la esquina perdón el ejemplo tercera observación se sostiene que no existe el inconveniente anotado por lo expuesto en el párrafo anterior sin embargo cuando el secretario de inspección pública Camilo Botero Guerra conoció el proyecto consideró que dicha construcción atentaba contra la escuela de varones toda vez que reducía el espacio que se debía emplear para el ensanche del plantel además el local según afirmaba había sido comprado exclusivamente para la escuela y no podía albergar ninguna otra dependencia un año después ese mismo funcionario insistía en carta enviada al secretario de gobierno del departamento que a la escuela se le ha usurpado una parte de su propiedad la carta también era una respuesta al pedido hecho por la gobernación al momento de dar viabilidad al acuerdo si a la escuela se Veía perjudicada por la construcción del nuevo edificio el consejo debía proporcionar un nuevo local para el establecimiento la situación sólo fue solucionada en 1914 con la compra de los terrenos de la actual sede de la escuela a los señores Eliseo Barreneche Elsy Ochoa de González y Susana Ochoa En febrero de 1918 Es inaugurada la escuela modelo de varones dirigida por Federico Ángel Vélez tío del poeta Ciro Mendía y hermano de Candelaria Ángel Vélez directora de la escuela de niñas María Auxiliadora por decreto de la gobernación de Antioquía número 81De 27 de febrero de 1943 se le asignó a la escuela modelo el nombre del médico antioqueño Joaquín Aristizábal la resolución departamental número 0595 de 29 de enero de 2003 de la secretaría educación y cultura de Antioquía fusionó las escuelas cualquier Aristizábal Santa Inés y Jorge Valencia Jaramillo al Liceo José María Bernal que en adelante se denominó institución educativa José María Bernal convirtiendo a las escuelas mencionadas en sedes de la institución entre 2014 y 2015 el área metropolitana del valle de aburra Intervino el edificio inaugurado en 1918 con la idea de dotarlo de mejores aulas y laboratorios obra que pretendió poner en diálogo el presente y el pasado al conservar parte antigua del edificio integrándola a la nueva parte física obra que se inauguró en 2016, Desde la demolición de la casa con su historial en 2017 la vieja planta de la escuela modelo es la sede provisional de la administración y del Consejo municipal.
